美麗的校園里，佛職師生于夕照暖融中輕撫古箏，一弦一柱盡展嶺南雅韻；易班+嶺南文化的傳承上，學(xué)生創(chuàng)作的原創(chuàng)產(chǎn)品獲無數(shù)點(diǎn)贊，兌換超千次；第二課堂中，眾多學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)嶺南非遺知識——這一幅幅生動(dòng)圖景，正是佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院“易傳嶺南”網(wǎng)絡(luò)文化工作室（以下簡稱“工作室”）精心繪就的育人畫卷。作為廣東省第三批高職院校里唯一獲得重點(diǎn)立項(xiàng)的網(wǎng)絡(luò)文化工作室，該工作室將以數(shù)字技術(shù)為梭，嶺南文化為線，匠心編織了一張覆蓋“德、智、體、美、勞”的立體育人網(wǎng)絡(luò)。

嶺南基因：五育融合的文化根基

地處粵港澳大灣區(qū)腹地，嶺南文化數(shù)千年積淀的務(wù)實(shí)、開放、兼容、創(chuàng)新特質(zhì)，為校園文化建設(shè)提供了豐沛的源頭活水。工作室緊扣“修身 篤學(xué) 長技 創(chuàng)新”校訓(xùn)，深挖嶺南文化精髓，將其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為育人資源。

依托易班平臺開展“嶺南文化二課活動(dòng)”等，工作室巧妙將仁孝、誠信等傳統(tǒng)美德融入思政教育，學(xué)生志愿服務(wù)參與率高達(dá)90%以上。同時(shí)，開發(fā)《易起弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》等20門易班優(yōu)課，配套完善的知識競賽題庫，指導(dǎo)學(xué)生斬獲省級文化類競賽獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)。組織承辦廣東高校傳統(tǒng)服飾設(shè)計(jì)作品征集活動(dòng)，吸引全省80余所高校踴躍參與，眾多作品巧妙融入香云紗、粵繡等本土非遺元素。此外，該工作室還立足佛山“武術(shù)之鄉(xiāng)”特色，積極發(fā)起武術(shù)健身和陽光晨跑活動(dòng)，有效錘煉學(xué)生身心素質(zhì)。

其創(chuàng)新實(shí)踐成果已輻射全國，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在2024年全省易班培訓(xùn)及全國輔導(dǎo)員工作室聯(lián)建中推廣，樹立了高職院校文化育人的標(biāo)桿典范。

數(shù)字賦能：活化傳統(tǒng)的創(chuàng)新引擎

步入工作室的“佛職文化長廊”，流光溢彩的廣彩瓷盤與學(xué)生們設(shè)計(jì)的醒獅主題交相輝映，引來陣陣驚嘆——這正是“易班+”模式所激發(fā)的文化新生態(tài)蓬勃景象。

工作室以易班平臺為核心樞紐，貫通思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐、生活浸潤三大維度，有力培育學(xué)生文化自信。開設(shè)“傳統(tǒng)易文化”微社區(qū)專欄，發(fā)布嶺南民俗、節(jié)慶專題內(nèi)容逾2000條；創(chuàng)新推出“網(wǎng)薪兌換”系統(tǒng)，學(xué)生通過參與二課活動(dòng)及文化知識競賽賺取網(wǎng)薪，兌換工作室原創(chuàng)鑰匙扣、“琴棋書畫”和“醒獅熊”造型抱枕等50余件原創(chuàng)非遺文創(chuàng)產(chǎn)品，兌換量累計(jì)達(dá)上千次。

此外，工作室以校歌《我要飛翔》為情感紐帶，結(jié)合迎新系列特色活動(dòng)，將校園文化與嶺南文化有機(jī)融合，讓嶺南文化成為新生踏入大學(xué)的“第一課”和情感歸屬點(diǎn)。

科研驅(qū)動(dòng)：文化育人的理論高地

工作室的蓬勃活力，源于深厚的學(xué)術(shù)積淀與支撐。團(tuán)隊(duì)主持《“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下易班助推三全育人研究》等省市級課題10余項(xiàng)，構(gòu)建了“理論研究—實(shí)踐創(chuàng)新—成果轉(zhuǎn)化”的完整閉環(huán)。

近年來，工作室主持人執(zhí)筆申報(bào)，學(xué)校連續(xù)兩年獲評“全國優(yōu)秀易班共建高校”，團(tuán)隊(duì)成員中有3人榮獲“全國優(yōu)秀易班指導(dǎo)教師”稱號，2人獲評“全國優(yōu)秀易班輔導(dǎo)員”。工作室核心研發(fā)項(xiàng)目《易班網(wǎng)絡(luò)文化育人》成功入選佛山市創(chuàng)新理論傳播重點(diǎn)項(xiàng)目。

其影響力廣泛延伸，50余項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)獲全國易班頭條、廣東高校網(wǎng)絡(luò)思政中心等官媒報(bào)道，輻射超百萬人次；原創(chuàng)50余件網(wǎng)絡(luò)文化精品中，10余項(xiàng)成功轉(zhuǎn)化為鑰匙扣、抱枕等實(shí)物文創(chuàng)，兌換量逾千件，并在全省網(wǎng)絡(luò)媒體展示節(jié)上進(jìn)行了線下成果展覽。

智啟未來：文化共同體的灣區(qū)藍(lán)圖

面向奔騰而來的“AI+”時(shí)代，工作室已擘畫“數(shù)字新嶺南”的壯闊藍(lán)圖，計(jì)劃推行“AI+N”發(fā)展規(guī)劃：推進(jìn)“AI+網(wǎng)絡(luò)文化工作室”建設(shè)，整合更多嶺南非遺、音樂、民俗資源，打造VR、AI互動(dòng)模塊，讓學(xué)生沉浸式感受嶺南文化魅力，為學(xué)子動(dòng)態(tài)生成個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑；加強(qiáng)校地、校際協(xié)同，共建“嶺南文化育人聯(lián)盟”，開展聯(lián)合調(diào)研、賽事，擴(kuò)大輻射面；深化科研成果轉(zhuǎn)化，輸出普適性育人方案，助力職業(yè)教育文化育人發(fā)展，為培養(yǎng)“德技并修”的大國工匠注入源源不斷的文化動(dòng)能，助力醒獅、陶藝等嶺南文化名片揚(yáng)帆出海，走向世界舞臺。

從千年文脈中汲取智慧，在數(shù)字浪潮中開拓創(chuàng)新，“易傳嶺南”工作室的實(shí)踐，生動(dòng)詮釋了文化育人在新時(shí)代的蓬勃生命力。它不僅是佛山職院的一張亮麗名片，更為高職院校探索五育融合、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了可借鑒的“佛山方案”。展望未來，乘著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的東風(fēng)，這座以數(shù)字技術(shù)賦能的文化育人“立交橋”，必將聯(lián)通更廣闊的空間，培育更多兼具文化自信與時(shí)代技能的棟梁之材，讓嶺南文化的薪火在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)出更加璀璨奪目的光彩。

知識延伸：佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院“易傳嶺南”網(wǎng)絡(luò)文化工作室五育特色部分案例

“131”模式易班+傳統(tǒng)文化案例：通過用好1個(gè)平臺（易班）、將傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)、宣傳和學(xué)習(xí)方式貫穿學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的3個(gè)方面，大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)而促進(jìn)優(yōu)秀校園文化不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生“文化自信”這1目標(biāo)。此案例獲得省級“十佳”案例和“全國優(yōu)秀易班共建案例”。

“1534”育人案例：深化易班平臺“傳承性、特色性、持續(xù)性、實(shí)效性、示范性”5 大特性，覆蓋學(xué)生“入校、在校、離校”3 階段，在“思想、學(xué)習(xí)、工作、生活”4 維度提升文化素養(yǎng)，案例獲學(xué)校思政工作精品項(xiàng)目立項(xiàng)。

文/佛山新聞網(wǎng)記者梁智鵬

(編輯：梁智鵬)