“我的生活與學業規劃被徹底打亂了。”成功申請到紐約大學研究生的阿樂參加面簽后，意外被告知進入額外審查流程。簽證審查耗費了他半年時間，直到研究生第一學期結束后，他才得以入境美國。

　　隨著當下國際環境變化，歐美國家留學政策頻繁變動，從簽證審批到入境流程都充滿變數。歐美國家對中國學生所學的專業，如STEM學科等，也有設限。全球留學格局變革，正在深刻影響當下中國留學生群體的抉擇。

　　又到一年高考季、畢業季，許多學生仍將留學作為“自我增值”的路徑之一。不少人將留學視為拓寬國際視野、獲取獨特教育資源的契機。

　　在全球化與本土化交織的背景下，理性選擇、質量優先、靈活應變，正成為新一代中國留學生的選擇方向。如今，留學目的地已多元化，東亞國家“迎頭趕上”。對于內地學生，日本、韓國、新加坡和中國香港等地都很受青睞。但對于來自國外的留學生，中國也是頗有熱度的目的地。在粵港澳大灣區“家門口留學”成為新趨勢。

　　大灣區高校拋出“繡球”

　　全球留學格局正經歷變革。歐美國家相關政策和環境的不確定性成為影響中國學生留學選擇的關鍵變量，也波及到了留學生的學業規劃與職業發展。

　　在英國倫敦大學學院完成本科學習的阿樂，其經歷頗具代表性。在等待簽證審查期間，無論是打電話還是發郵件，阿樂的努力都如同石沉大海。“簽證官說沒有確切等待時間，后來在社交媒體上看到，類似情況短則三四個月，長則半年。”阿樂回憶，簽證官除了獲取了他的個人信息以外，并沒有提供其他關于簽證的任何幫助。由于自己申請的專業涉及化學動力學等領域，阿樂推測，這是觸發審查的主要原因。

　　因無法入境，他被迫申請第一學期線上授課，學習體驗也令他不滿意。“學費一分沒少，學習效果卻大打折扣。”這段經歷讓他對海外留學和就業的前景產生動搖，選擇回到香港工作。他覺得在國外即使再努力，也可能面臨隱形壁壘和不確定性。

　　“他們政策標準模糊不清，這對留學生影響非常大。”密西根大學博士生陳生也因專業涉及STEM領域被納入額外審查，50天后才獲簽。

　　STEM學科主要包括科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）四個領域。

　　粵港澳大灣區高校已向因在海外受挫而有意向在大灣區就讀的留學生發出接收邀請。香港特區政府教育局局長蔡若蓮接受媒體采訪時透露，截至6月底，香港八間資助大學共收到約850宗“與海外高等教育政策突變相關”的轉校查詢，并已經向36人發出錄取通知書。香港大學發出16份錄取通知書，香港科技大學發出15份，香港中文大學發出3份，嶺南大學發出2份。

　　廣東以色列理工學院也于日前宣布，向目前在以色列理工學院攻讀博士及碩士研究生的中國籍學生發出邀請，歡迎他們到校繼續從事研究工作。同時歡迎在以色列其他大學和研究機構攻讀研究生的中國籍廣以及以理校友到校開展科學研究。

　　留學目的地正在多元化

　　《中國留學發展報告（2024—2025）》的最新數據顯示，全球國際學生總數已達686萬，同比增長6.5%，其中中國留學生數量達到105.2萬，占比15.3%。中國仍是全球最大生源國，但留學選擇已不再局限于單一模式。

　　如今，中國留學生留學目的地“多元化”的趨勢愈發明顯。“十年前學生優先考慮英美，現在亞洲、歐洲新興留學國家的受關注度顯著提升。”廣東外語外貿大學英語教育學院副教授劉丹分析。

　　陳生也觀察到，身邊赴美留學生數量自2019年起逐年下降，“尤其對于本科生而言，面臨的沉沒成本更高，政策拖延與不穩定讓很多人轉向歐洲等地”。他個人也調整了規劃，原本打算畢業后留美工作，現在認為這并不現實，更傾向其他地區。

　　阿樂身邊的同學群體也呈現類似趨勢，近九成的同學都選擇回國，還有人收到美國院校錄取后選擇放棄，轉而申請其他地區的高校。他認為，安全與未來穩定性已成為留學規劃的首要考量，“某些留學目的地政策的隨意性對個人規劃沖擊太大”。

　　從數據上看，傳統留學熱門地的占比確實受到沖擊。一份留學發展報告顯示，中國香港因地理和性價比等優勢，近幾年熱度持續走高，2025年再次躋身意向留學國家和地區前三。日本、新加坡、韓國等亞洲國家近兩年熱度也有所提升。

　　《中國留學發展報告（2024—2025）》也顯示，2022至2024年，香港在意向留學國家/地區中排名持續上升。2020—2024學年，赴香港大學的內地學生翻倍至16144人，其中修課型研究生增長157.2%。

　　除了修課型研究生外，該報告數據顯示，內地學生也喜歡到香港讀各類本科生和研究生課程。同期，來自中國內地的學生在各層次國際學生中占比顯著提升，如2020—2021學年到2023—2024學年，來自中國內地的本科生占本科國際學生的比例從50.0%增長到63.4%，修課型研究生比例從80.5%增至92.4%，研究型研究生從84.3%增長到89.6%。

　　劉丹認為，香港作為國際化大都市，不僅擁有許多在QS排名上靠前的高校，而且無論從文化還是地理位置上都與內地接近。有這樣的選項，留學生不一定須遠渡重洋去英美國家就讀。

　　海外知名教育網站educations.com公布的2025年全球十大留學國家排名，美國和英國仍然在榜單上名列前茅，而瑞士位列第3，德國排在第4，法國則位于第9名。不少歐美國家排名比去年有下降，如德國從去年的第1名下降了3位。值得注意的是，中國作為留學目的地首次進入榜單前10，位列第8，日本則排名第10。

　　該排名統計了來自超過195個國家的27400名有意向留學的學生，排名結果基于大學排名、實現職業目標、文化與生活習慣、個人發展等指標。

　　這一排名變化也從側面反映出全球留學目的地選擇的動態變化。可以看出，盡管歐美高校仍然在留學市場上占據重要地位，但東亞國家，尤其是中國，正在迎頭趕上。

　　“家門口留學”逐漸成為現實

　　當前，留學形態正從“必須出境”向多元化模式轉變。

　　劉丹認為，中國留學生的選擇往往以家庭決策為主，經濟承受能力、安全因素、文化適應力都是關鍵。近年來英美留學成本持續攀升，昂貴的學費和生活費促使中等收入家庭轉向性價比更高的選擇。粵港澳大灣區的合作辦學項目就是典型，既能降低成本，又能享受國際化教育。

　　“現在除了傳統留學，大灣區的中外合作辦學、聯合培養、短期交流、遠程國際課程等形態日益豐富，學生選擇更加多元。”劉丹說。

　　如今在大灣區，“家門口留學”已形成豐富生態——

　　香港科技大學、香港中文大學等港澳高校已在大灣區內地城市開展合作辦學；

　　暨南大學伯明翰大學聯合學院，開設有數學與應用數學、信息與計算科學、經濟統計學及經濟學四個本科專業；

　　廣東外語外貿大學英語教育學院與澳大利亞昆士蘭大學合作開展碩士項目，采用半年在廣外學習，一年在昆士蘭大學學習的培養模式，較傳統兩年制碩士節省了時間成本；

　　華南農業大學食品學院與愛爾蘭都柏林大學合作開設食品科學與工程國際班，采取“2+2”培養模式……

　　在劉丹看來，當下大灣區高校和中外合作辦學高校已成學生接受國際化高等教育的“潛力股”，是非常好的求學選擇。

　　而通過該培養模式，畢業生在國內就業市場的適應性會更加突出。在學習期間，學生不必與國內環境脫節，能同時積累國內與國際教育經歷，更符合本土就業市場需求。

　　中外合作辦學項目的學歷認可度有保障。劉丹提醒，家長在選擇中外合作辦學項目時，必須注意學歷認證問題，尋找正規院校就讀。如果該院校沒有通過教育部認證，可能無法提供國外學歷認證。

　　（應受訪者要求，文中阿樂、陳生均為化名。）

(編輯：龔鈺瑤)